jjjjjjjjjjj

План заседаний педагогических советов

Дата создания: 2018.11.20 15:57:07

План заседаний педагогических советов

на 2022-2023 учебный год

 

Мақсаты: Білім беру үрдісін ұйымдастыруды басқару, білім беру мазмұнын дамыту, білім беру бағдарламаларын іске асыру, студенттерді оқыту мен тәрбиелеу сапасын арттыру, колледжде әдістемелік жұмысты жетілдіру, педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыруға жәрдемдесу.

Цели: Управление организацией образовательного процесса, развитие содержания образования, реализация образовательных программ, повышение качества обучения и воспитания студентов, совершенствование методической работы в колледже, содействие повышению квалификации педагогических работников.

Міндеттері:

Задачи:

— білім беру ұйымдарындағы оқу-тәрбие үрдісінің жай-күйін, оқытушылардың кәсіптік даярлық деңгейін, білім беру ұйымдарында білім алушылардың оқуын, тәрбиеленуін және дамуын диагностикалау;

— диагностика состояния учебно-воспитательного процесса в организации образования, уровня профессиональной подготовки преподавателей, обученности, воспитанности и развития обучающихся организаций образования;

 

— білім беру ұйымын дамытудың кешенді-мақсатты бағдарламаларын, әрбір оқытушы мен өндірістік оқыту шеберінің кәсіби шеберлігі мен шығармашылығын әзірлеу;

— разработка комплексно-целевых программ развития организации образования, профессионального мастерства и творчества каждого преподавателя и мастера производственного обучения;

 

— сапалы оқу-тәрбие жұмысы үшін білім беру ұйымының барлық ұжымының күш-жігерін біріктіру;

— объединение усилий всего коллектива организации образования для качественной учебно-воспитательной работы;

 

— білім беру ұйымының оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыруда құзыретті тәсілді қалыптастыру;

— формирование компетентного подхода в организации учебно-воспитательного процесса организации образования;

 

-оқу-тәрбие үрдісінің нәтижелілігі мен тиімділігін мониторингтеу нысандары мен әдістерін жетілдіру;

— совершенствование форм и методов мониторинга результативности и эффективности учебно-воспитательного процесса;

— білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыруда шығармашылық тәсілді қамтамасыз ету.

— обеспечение в организациях образования творческого подхода в организации учебно-воспитательного процесса.

 

Жұмыстардың, қарастырылатын сұрақтардың атауы/Наименование работ, рассматриваемых вопросов Орындау мерзімі/Срок исполнения Қорытынды нәтиже/Конечный результат Жауаптылар/Ответственные

 

1 отырыс/заседание:

1. Жаңа 2022-2023 оқу жылына арналған колледж қызметінің мақсаттары мен міндеттері.

    Цели и задачи деятельности колледжа на новый 2022-2023 учебный год.

 

2. 2021-2022 оқу жылына қабылдау комиссиясының қорытындылары мен талдауы.

Итоги и анализ приемной комиссии по набору на 2021-2022 учебный год.

 

 

3.2022-2023 оқу жылына оқытушылардың тарификациялық жүктемесін бекіту.

Утверждение тарификационной нагрузки преподавателей на 2022-2023 учебный год

4. 2022-2023 оқу жылына арналған жылдық жоспарды қарау және бекіту.

Рассмотрение и утверждение годового плана  на 2022-2023  учебный год.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2022 жылғы 31 тамыз

31 августа 2022 года

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Хаттама

Протокол

К.Г.Идрисова, колледж директоры

 

 

 

 

 

 

 

А.Ж.Сагиденова, қабылдау                                                              комиссиясының жауапты хатшысы.

 

 

 

 

Р.Б. Баткульдина, директордың   ОІ жөніндегі орынбасары.

 

 

 

Кушпаева Г.Б. әдіскер

2 отырыс/заседание:

1.Бірінші курс білім алушыларының әлеуметтік бейімделуі.

Социальная адаптация обучающихся первых курсов.

 

2. Білімді кіріс бақылау нәтижелері бойынша 1-курс контингентінің білім беру базасының мониторингі.

Мониторинг образовательной базы контингента 1-го курса по результатам входного        контроля знаний.

 

3.Бейімделу кезеңінде білім алушыларды психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу.

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в период адаптации.

 

4.Ерекше білім беру қажеттіліктері бар студенттердің оқу қызметін ұйымдастыру.

Организация   учебной  деятельности студентов с особыми  образовательными                     потребностями.

 

 

 

 

 

 

 

Қараша

Ноябрь

 

 

 

 

 

 

 

Хаттама

Протокол

К.Р. Хасамбай, директордың   ТЖ жөніндегі орынбасарының м.а.

Р.Б.Баткульдина,  директордың                                        ОІ жөніндегі орынбасары.

 

 

 

 

 

 

М.К.Құдайбергенова, психолог

 

 

 

 

 

 

 

 

А.Ж. Сагиденова, әлеуметтік педагог.

3      отырыс/заседание:

1.1              семестрдегі оқу-тәрбие жұмысының білім беру қызметінің нәтижелерін талдау;

Анализ результатов образовательной деятельности учебно-воспитательной работы за 1 семестр.

 

2. ТжКББ жаңғырту жағдайында мамандарды кәсіби даярлау сапасын жетілдіру.            Совершенствование качества профессиональной подготовки специалистов в условиях         модернизации ТИППО.

 

3. Ахмет Байтұрсынұлы ілімі – жаңа  педагогикалық технологиялардың       бастамасы.

 

4. Құзырет орталығының жұмысы (құзырет орталығын «Жас Маман» бағдарламасы бойынша заманауи жабдықтармен жарақтандыру қорытындысы)

Работа центра компетенции (Итоги оснащения центра компетенции современным оборудованием по программе «Жас Маман»)

 

 

 

 

 

 

 

Ақпан

Февраль

 

 

 

 

 

 

 

Хаттама

Протокол

Р.Б. Баткульдина, директордың  ОІ жөніндегі орынбасары

К.Р. Хасамбай, директордың ТЖ жөніндегі                                                                                             орынбасарының м.а

 

 

 

Е.А.Ибраев, дизайн пәндері    оқытушысы

 

 

 

 

 

 

М.М. Сайфуллаева,                                                                           қазақ тілі мен әдебиеті оқытушысы.

 

 

Г.А.Кадралиева, директордың                                                   ОӨЖ жөніндегі орынбасары

4 отырыс/заседание:

1. Кәсіптік бағдар беру жұмысы —  колледж контингентін қалыптастыру жүйесінің       маңызды элементі ретінде.

Профориентационная работа как важный элемент системы формирования контингента колледжа.

 

2. Колледж жағдайында студенттерді поликөркемдік тәрбиелеудің ерекшеліктері (дизайн,  музыкалық, хореографиялық әдістемелік кабинеттермен бірлесіп).            Особенности полихудожественного   воспитания студентов в условиях колледжа.     (совместно с методическими кабинетами дизайна, музыкального, хореографического)

 

3. Әдістемелік аптаның онкүндігі —  колледждегі білім беру үрдісінің сапасын басқару       құралы ретінде.

Декада методической   недели как средство управления качеством  образовательного  процесса в колледже.

 

 

 

 

 

Сәуір

Апрель

 

 

 

 

 

 

Хаттама

Протокол

 

Е.М.Журба,  қабылдау комиссиясының хатшысы.

 

 

 

 

 

 

 

Қ.М.Құсайынова,                                                                         И.В.Зайцева, П.А.Омарова.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ұ.С.Мамбетова, бөлім                                   меңгерушісі

 

 

5 отырыс/заседание:

1. 2022-2023 оқу жылындағы оқу-тәрбие жұмысына талдау.

Анализ учебно- воспитательной работы за 2022-2023 учебный год.

 

 

2. Педагогтың оң имиджі — ғылыми-әдістемелік және инновациялық қызметті дамыту  факторы ретінде.                        Позитивный имидж педагога как фактор развития научно- методической и инновационной деятельности.

 

3. Өндірістік практика — білім алушының кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру факторы   ретінде.

Производственная практика как фактор формирования профессиональной компетентности обучающегося.

 

4. Білім алушыларды келесі оқу курсына ауыстыру.                                                         Перевод обучающихся на следующий курс обучения.

 

 

5. 2022-2023 оқу жылына алдын ала жүктеме.

Предварительная нагрузка на 2022-2023 учебный год.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Маусым

Июнь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Хаттама

Протокол

Р.Б. Баткульдина, директордың ОІ жөніндегі орынбасары

К.Р. Хасамбай, директордың ТЖ

жөніндегі орынбасарының м.а.

 

Г.Б.Кушпаева,әдіскер

 

 

 

 

 

 

Г.А.Кадралиева, директордың                                                ОӨЖ жөніндегі орынбасары

 

 

 

 

А.Қ.Қажымұратова, оқу бөлімінің                          меңгерушісі..

 

 

Р.Б. Баткульдина, директордың                                            ОІ жөніндегі орынбасары

 

 

 

 

Кодекс профессиональной этики

Дата создания: 2018.11.20 15:38:41

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

1. Настоящий кодекс профессиональной этики (далее Кодекс) ГККП «Высший колледж культуры им. Акана серэ, г.Кокшетау» при управлении образования Акмолинской области (далее Колледж) разработан в соответствии с правилами педагогической этики Республики Казахстан, Уставом колледжа и иными внутренними документами колледжа и представляет собой свод правил и принципов, регламентирующих этическую сторону взаимодействия педагогов со всеми участниками образовательного процесса, личностных качеств педагогов, а также права и обязанности педагогического коллектива.
2. Нормами Кодекса профессиональной этики преподавателя руководствуются в своей деятельности все педагоги Колледжа.
3. Цель кодекса — определить основные нормы профессиональной этики в отношениях педагог — обучающийся – родитель — педагогическое сообщество — государство.
4. Положение о нормах профессиональной этике педагогических работников образовательного учреждения регулирует организацию единого педагогического подхода к процессу образования, предусматривает единые требования к педагогическим работникам, создает комфортные условия для обучающихся, педагогов и родителей (законных представителей), формирует микроклимат доверия и сотрудничества.
5. Выработанные нормы профессионального поведения обязательны для всех педагогических работников, независимо от занимаемой должности, преподаваемого предмета, наличия наград и поощрений, стажа педагогической работы.
6. За нарушение норм профессионального поведения на виновного может быть наложено административное и дисциплинарное взыскание по итогам соответствующего расследования.

НРАВСТВЕННЫЕ И ЭТИЧЕСКИЕ НОРМЫ ПЕДАГОГА

2.1 Источники этики педагога
Нормы педагогической этики устанавливаются нормативными и законодательными актами Республики Казахстан (Конституция РК, Трудовой кодекс РК, законы РК «Об образовании», «О языках в РК», «О правах ребенка в РК», «О борьбе с коррупцией», «О браке и семье», «Правила педагогической этики» и другие нормативные правовые акты, определяющие направления и перспективы развития образования) и принятых в соответствии с ними иных законодательных и локальных актов, норм международного права, государственными нормативными актами органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся с соблюдением норм, установленных Конвенцией о правах ребенка.

2.2 Принципы этики педагога
Основными принципами педагогической этики являются:
1) добросовестность:
добросовестность педагога предполагает его ответственность за результат обучения и воспитания, умение осуществлять коррективы в своей деятельности, развитую способность к критике и рефлексии, открытость для любых мнении учеников, родителей, коллег;
2) честность:
честность педагога предполагает открытость его оценочной деятельности, прозрачность создаваемой им образовательной среды. Честность запрещает педагогу нарушать права ученика, его родителей (законных представителей), коллег;
3) уважение чести и достоинства личности:
Педагог уважает честь и достоинство ученика, родителя, людей, которые становятся объектами его профессионального внимания, тактичен в общении с ними. Он искренне желает развития ученика, проявляет готовность всегда прийти ему на помощь, деликатность в оценке успехов (неуспехов) обучающегося.
Не допускается применение методов физического, морального и психического насилия по отношению к участникам образовательного процесса;
4) уважение общечеловеческих ценностей:
признавая приоритет общечеловеческих ценностей, педагог с уважением относится к особенностям, ценностям и достоинству каждой национальной культуры.
Педагог воспитывает культуру межнациональных отношений, пробуждает у обучающихся уважение прав и достоинства всех наций и всех людей вне зависимости от возраста, пола, языка, национальности, вероисповедания, гражданства, происхождения, социального, должностного и имущественного положения или любых иных обстоятельств;
Педагог способствует созданию климата доверия и уважения в коллективе;
5) профессиональная солидарность:
педагог заботится о престиже профессии, уважает честь и достоинство коллег, не допускает действий, наносящих ущерб авторитету преподавания.
Не допускается в какой бы то ни было форме, злоупотреблять доверием своих коллег, мешать им выполнять профессиональные обязанности, наносить им какой-либо ущерб. Педагог оказывает содействие коллегам в повышении уровня теоретического и методического мастерства, в развитии творческих способностей, приходит на помощь к коллегам, попавшим в беду. Профессиональная солидарность не может служить оправданием неправды и несправедливости;
6) непрерывность профессионального развития.
Педагог совершенствует свое профессиональное мастерство, интеллектуальный, творческий и общенаучный уровень.

ТРЕБОВАНИЯ К ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА

Общие требования к преподавателю
3.1. Педагог должен знать:
• Конституцию РК; законы РК, решения Правительства РК и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка;
• основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;
• методику преподавания предмета и воспитательной работы; программы и учебники;
• требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений;
• средства обучения и их дидактические возможности;
• основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки;
• основы права, научной организации труда;
• правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

3.2. Выполнение должностных обязанностей
Педагог выполняет следующие должностные обязанности:
3.2.1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.
3.2.2. Составляет рабочую программу, календарно-тематический план работы по предмету и технологическую карту на каждое занятие.
3.2.3. В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует образовательные программы. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям Государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию в полном объеме.
3.2.4. Отвечает за:
• выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности»;
• безопасное проведение образовательного процесса;
• принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение руководства о несчастном случае;
• организацию изучения обучающимися (воспитанниками) правил по технике безопасности, дорожного движения, поведения в быту и т.п.;
• осуществление контроля за соблюдением правил (инструкций) по технике безопасности.
3.2.5. Ведет в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающимися занятий, выставляет текущие оценки в журнал, своевременно сдает администрации необходимые отчетные данные.
3.2.6. Работает в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся.
3.2.7. Допускает в соответствии с Уставом колледжа, представителей администрации колледжа на свои занятия в целях контроля за работой.
3.2.8. Заменяет занятия отсутствующих педагогов по распоряжению администрации.
3.2.9. Соблюдает Устав колледжа, коллективный договор, Правила внутреннего распорядка, требования данного Кодекса, а также локальные акты Колледжа, приказы и распоряжения администрации Колледжа.
3.2.10. Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе РК «Об образовании», в Конвенции о правах ребенка.
3.2.11. Осуществляет связь с родителями обучающихся (или их законными представителями).
3.2.12. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
3.2.13. Согласно годовому плану работы учреждения, принимает участие в работе Педагогического совета, Методического совета, Совета кураторов, внутриколледжных совещаний, совещаний при директоре, родительских собраний, а также заседаний предметных комиссий, проводимых вышестоящей организацией.
3.2.14. В соответствии с графиком дежурства по колледжу, педагог дежурит с группой в здании Колледжа.
3.2.15. Проходит периодическое медицинское обследование.
3.2.16. Соблюдает этические нормы поведения, является примером для обучающихся. Внешний вид педагога при исполнении им профессиональных обязанностей должен соответствовать общепринятому деловому стилю, который отличают официальность, сдержанность и аккуратность.
3.2.17. Педагогу запрещается:
• изменять по своему усмотрению расписание занятий;
• отменять, удлинять или сокращать продолжительность занятий и перемен между ними;
• удалять обучающегося с занятия;
• курить в помещении колледжа.
3.2.18. При выполнении педагогом обязанностей заведующего учебным кабинетом педагог:
• проводит паспортизацию своего кабинета;
• постоянно пополняет кабинет методическими пособиями, необходимыми для прохождения учебной программы, приборами, техническими средствами обучения;
• в соответствии с приказом директора Колледжа готовит к списанию в установленном порядке имущество, пришедшее в негодность;
• разрабатывает инструкции по технике безопасности;
• принимает участие в смотре учебных кабинетов.

ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ПЕДАГОГА С УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ.

4.1.Взаимоотношения педагога с обучающимися.
4.1.1. Своим поведением педагог поддерживает и защищает исторически сложившуюся профессиональную честь педагога.
4.1.2. Педагог передает молодому поколению национальные и общечеловеческие культурные ценности, принимает посильное участие в процессе культурного развития обучающихся.
4.1.3. Педагог воспитывает на своем положительном примере, не спешит осуждать и не требует от других того, что сам соблюдать не в силах.
4.1.4. Требовательность педагога по отношению к обучающимся должна быть позитивной и обоснованной, являться стержнем его профессиональной этики. Педагог не теряет чувства меры и самообладания.
4.1.5. Педагог строит свою работу с учетом индивидуальных физиологических и психологических особенностей обучающегося на основе безусловного уважения достоинства и неприкосновенности личности ученика, активно защищает его основополагающие человеческие права, определяемые Всеобщей декларацией прав человека.
4.1.6. Педагог выбирает деловой стиль общения с обучающимися, основанный на взаимном уважении. Не унижает честь и достоинство обучающихся, ни по каким основаниям, в том числе, по признакам возраста, пола, национальности, религиозных убеждений и иных особенностей.
4.1.7. Педагог является одинаково доброжелательным и одинаково справедливым по отношению ко всем обучающимся. Педагог выбирает подходящий стиль общения с обучающимися, основанный на взаимном уважении.
4.1.8. Педагог является беспристрастным, одинаково доброжелательным и благосклонным ко всем своим обучающимся.
4.1.9. Педагог обязан в тайне хранить информацию, доверенную ему обучающимися, за исключением случаев, предусмотренных законодательством.
4.1.10. Педагог выбирает методы работы с обучающимися, развивающие в них такие положительные черты и качества: самостоятельность, контроль, самовоспитание, желание сотрудничать и помогать другим, коллективизм, толерантность.
4.1.11. Педагог должен стремиться к повышению мотивации к обучению, к укреплению в обучающихся веры в собственные силы и способности.
4.1.12. Приняв необоснованно принижающие обучающегося оценочные решения, педагогу следует немедленно исправить свою ошибку.
4.1.13. Педагог справедливо и объективно оценивает работу обучающихся, не допуская завышенного или заниженного оценочного суждения.
4.1.14. Педагог не должен злоупотреблять своим служебным положением, используя своих обучающихся для каких-либо услуг или одолжений в личных целях.
4.1.15. Педагог не имеет права требовать от обучающихся дополнительного вознаграждения за свою работу.
4.1.16. При оценке поведения и достижений обучающихся педагог стремится укреплять их самоуважение и веру в свои силы, показывать возможности совершенствования, повышать мотивацию обучения.
4.1.17. Педагог имеет право на неприкосновенность личной жизни.

4.2.Взаимоотношения педагога с педагогическим сообществом.
4.2.1. Педагог стремится к продуктивному и конструктивному взаимодействию с коллегами, оказывает взаимопомощь, уважает интересы других педагогов и администрации Колледжа.
4.2.2. Важные для педагогического сообщества решения принимаются в Колледже на основе принципов открытости и общего участия .
4.2.3. Педагог имеет право открыто выражать свое мнение по поводу работы коллег. Критика, высказанная в адрес другого педагога, должна быть объективной и обоснованной.
4.2.4. Педагог в процессе образовательной деятельности активно сотрудничает с психологами, родителями для развития личности и сохранения психического, психологического и физического здоровья обучающихся.
4.2.5. Педагог ответственно относится к поручениям администрации, связанными с образовательным процессом, с результативностью работы всего педагогического коллектива. Дорожит честью коллектива образовательного учреждения.
4.2.6 За свои выдающиеся профессиональные заслуги педагог имеет право на поощрение от администрации образовательной организации.
4.2.7. Инициатива педагога в вопросах совершенствования качества образовательного процесса приветствуется в Колледже.
4.2.8. Педагог соблюдает общепринятые морально-этические нормы, вежлив и корректен в отношениях с коллегами, не ставит публично под сомнение профессиональную квалификацию другого педагогического работника.

4.3.Взаимоотношения педагога с родителями (законными представителями) обучающихся
4.3.1. Педагог должен быть всегда открыт для общения с родителями по профессиональным темам.
4.3.2. Педагог уважительно и доброжелательно общается с родителями (законными представителями) обучающихся.
4.3.3. Педагог консультирует родителей (законных представителей) по вопросам образования обучающихся.
4.3.4. Педагог не разглашает конфиденциальной информации, высказанной учеником о своих родителях или родителями о своем ребенке.
4.3.5. Отношения педагога с родителями основываются на согласовании оценки личности и достижений ребенка.

4.4.Взаимоотношения педагога с обществом и государством
4.4.1. Педагог является общественным просветителем, хранителем культурных ценностей, образованным человеком.
4.4.2. Педагог стремится внести свой вклад в развитие гражданского общества.
4.4.3. Педагог понимает и исполняет свой гражданский долг и социокультурную роль.
4.4.4. Педагог является гражданином, соблюдающим законодательство РК.
4.4.5. Педагог не требует от родителей обучающихся дополнительного вознаграждения за свою работу.

ПРАВА И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

5.1 Права
5.1.1. Педагогический работник имеет права, предусмотренные ТК РК, Законом РК «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом колледжа, коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка.
5.1.2.Педагог имеет право на принятие решений, обязательных для выполнения обучающимися, и принятие мер дисциплинарного воздействия в соответствии с Уставом колледжа.
5.1.3.Обжалование приказов и распоряжений администрации организации образования.
5.1.4. Не допускается привлечение педагогических работников к видам работ, не связанных с выполнением ими своих профессиональных обязанностей, за исключением случаев, предусмотренных законами Республики Казахстан.

5.2. Ответственность
5.2.1. В установленном законодательством РК порядке преподаватель несет ответственность:
• за реализацию в полном объеме образовательных программ;
• за жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса и внеклассных мероприятий, проводимых педагогом;
• за нарушение прав и свобод обучающихся, определенных законодательством РК, Уставом и внутренними актами Колледжа.
5.2.2. В случае нарушения Устава колледжа, условий коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, настоящего Кодекса, приказов директора, педагог подвергается административным, дисциплинарным взысканиям в соответствии со статьей Трудового и Административного Кодекса РК.
5.2.3. За нарушение обязанностей и совершение проступка, дискредитирующего звание педагогического работника, педагогический работник может быть привлечен к ответственности, установленной законами Республики Казахстан.

5.3.Педагогическому работнику запрещается:
5.3.1. Передавать персональные данные об обучающихся и его родителях третьей стороне без письменного согласия родителей.
5.3.2.Разглашать сведения личной жизни обучающихся и его семьи.
5.3.3.Унижать в любой форме на родительских встречах родителей, дети которых отстают в учебе.
5.3.4.Выносить на обсуждение родителей конфиденциальную информацию с заседаний педагогического совета, других совещаний.
5.3.5.Удалять обучающегося с урока.
5.3.6.Предлагать обучающимся дополнительные платные образовательные услуги, проводимые им или его коллегами, провоцировать создание ситуаций, приводящих к конфликту интересов участников образовательного процесса.
5.3.7.Собирать с родителей или обучающихся денежные средства.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

6.1. При приеме на работу руководитель Колледжа должен проинформировать педагога о действиях в пределах его профессиональной компетенции, ознакомить с содержанием настоящего Кодекса.
6.2. Нарушение положений Кодекса профессиональной этики педагога рассматривается педагогическим коллективом и администрацией Колледжа.

Приказ о педагогической этике

Дата создания: 2018.11.20 15:33:53

Об утверждении Правил организации и осуществления учебно-методической и научно-методической работы.

Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 29 ноября 2007 года N 583.
Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 13 декабря 2007 года N 5036

Сноска. Заголовок в редакции приказа и.о. Министра образования и науки РК от 27.07.2015 №488 (вводится в действие после дня его первого официального опубликования).
В соответствии с подпунктом 25) статьи 5 Закона Республики Казахстан «Об образовании» и для осуществления руководства и координации учебно-методической работы

ПРИКАЗЫВАЮ :
1. Утвердить прилагаемые Правила организации и осуществления учебно-методической и научно-методической работы.
Сноска. Пункт 1 в редакции приказа и.о. Министра образования и науки РК от 27.07.2015 №488 (вводится в действие после дня его первого официального опубликования).
2. Признать утратившим силу приказ и.о. Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 ноября 2004 года N 946 «Об утверждении Правил организации учебно-методической работы в организациях образования» (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов Республики Казахстан от 15 декабря 2004 года N 3282, опубликованный в «Юридической газете» от 21 октября 2005 года N 195-196 (929-930)).
3. Департаменту высшего и послевузовского образования (Омирбаев С.М.) представить настоящий приказ в установленном порядке на государственную регистрацию в Министерство юстиции Республики Казахстан.
4. Настоящий приказ вводится в действие по истечении десяти календарных дней со дня его первого опубликования.
5. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на вице-министра образования и науки Республики Казахстан Шамшидинову К.Н.

Утверждены приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 29 ноября 2007 г. N 583

Правила организации и осуществления учебно-методической и научно-методической работы

Сноска. Наименование в редакции приказа и.о. Министра образования и науки РК от
27.07.2015 № 488 (вводится в действие после дня его первого официального опубликования).

1. Общие положения

1. Исключен приказом и.о. Министра образования и науки РК от 27.07.2015 № 488 (вводится в действие после дня его первого официального опубликования).

2. Настоящие Правила организации и осуществления учебно-методической и научно-методической работы (далее — Правила) определяют порядок организации и осуществления
учебно-методической и научно-методической работы в организациях образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего,
образовательные программы технического и профессионального, образовательные программы послесреднего, образовательные программы высшего и послевузовского образования.
Сноска. Пункт 2 в редакции приказа Министра образования и науки РК от 18.01.2016 № 40 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального
опубликования).

3. В Правилах используются следующие основные понятия:
методист — педагогический работник организации образования (кроме высших учебных
заведений), выполняющий учебно-методическую, научно-методическую работу;
методический (учебно-методический, научно-методический) совет -форма коллегиального
управления учебно-методической работой организации образования;
методический кабинет — структурное подразделение организации образования, областного (
городского) департамента образования по руководству научной и учебно-методической работой;
заместитель руководителя организации образования по учебной (учебно-методической) работе
— должность руководителя непосредственно возглавляющего учебно-методическую работу организации
образования;
научно-методическая работа — это многоуровневая, многофункциональная система совместной деятельности руководителей, педагогов и структурных подразделений организаций образования, способствующая обеспечению качества образования посредством повышения профессиональной компетентности педагогов и решения инновационных проблем образовательного процесса;
учебно-методическое управление (центр, кафедра, отдел, кабинет) -структурные подразделения, осуществляющие учебно-методическую работу в организациях образования;
учебно-методические объединения — объединения субъектов образовательного процесса по отраслевому (группам специальностей, предметов) признаку для внесения предложений и рекомендаций по реализации образовательных программ различных уровней;
учебно-методическая работа — это деятельность организации образования по обеспечению образовательного процесса психолого-педагогическими, дидактико-методическими и учебно-материальными объектами для достижения его обучающих, воспитательных и развивающих целей.
Сноска. Пункт 3 в редакции приказа Министра образования и науки РК от 18.01.2016 № 40 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

4. Учебно-методическая и научно-методическая работа осуществляется в целях интеграции науки и образования, обеспечения и совершенствования учебного и воспитательного процесса, разработки и внедрения новых технологий обучения, обеспечения повышения квалификации педагогических работников в организациях образования и соответствующей инфраструктуре.
Сноска. Пункт 4 в редакции приказа и.о. Министра образования и науки РК от 27.07.2015 №488 (вводится в действие после дня его первого официального опубликования).

5. Задачами учебно-методической и научно-методической работы являются:
научно-методическое обеспечение реализации образовательных программ;
разработка, внедрение новых и совершенствование существующих технологий, методов, средств и форм образовательного процесса;
развитие творческого мышления педагога, обеспечение повышения квалификации и профессионального мастерства педагогических работников, совершенствование научно-методического потенциала педагогического коллектива.
Руководство учебно-методической и научно-методической работой возлагается:
в организациях начального, основного среднего и общего среднего образования на методические кабинеты районных (городских) отделов образования;
в организациях технического и профессионального, послесреднего образования на методические кабинеты областных (городских) департаментов образования;
в высших учебных заведениях на структурные подразделения.
Сноска. Пункт 5 с изменениями, внесенными приказом и.о. Министра образования и науки РК от 27.07.2015 № 488 (вводится в действие после дня его первого официального опубликования).

6. Учебно-методическая и научно-методическая работа осуществляется в соответствии с законодательством Республики Казахстан, Государственными общеобязательными стандартами образования соответствующих уровней образования, утвержденные постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080 и настоящими Правилами.
Сноска. Пункт 6 в редакции приказа и.о. Министра образования и науки РК от 27.07.2015 № 488 (вводится в действие после дня его первого официального опубликования).

2. Содержание учебно-методической и научно-методической работы

Сноска. Наименование главы в редакции приказа и.о. Министра образования и науки РК от 27.07.2015 № 488 (вводится в действие после дня его первого официального опубликования).

7. Учебно-методическая и научно-методическая работа в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования включает следующие направления:
1) овладение теоретическими, методологическими основами наук, достижениями педагогики и психологии, эффективными методиками, формирующими мировоззрение, умение и навыки самостоятельной работы, самообразования, развивающими умственную, познавательную активность;
2) ознакомление с нормативными документами в области образования;
3) изучение и творческое освоение разнообразных форм и методов преподавания, внеклассной, внешкольной предметной и воспитательной работы;
4) ознакомление с лучшим, новаторским опытом и творческим использованием его идей, функциями и прогрессивными идеями менеджмента, инновациями;
5) подготовка и проведение разнообразных форм методической и научно-методической работы, направленных на совершенствование учебно-воспитательного процесса и оказание практической помощи педагогу на выявление научного потенциала учащихся (участие в Республиканских, международных олимпиадах и конкурсах);
6) анализ качества преподавания, уровня достижений обучения, воспитания учащихся;
7) участие в процедуре аттестации педагогических работников и приравненных к ним лиц;
8) разработка методической и научно-методической продукции.
Сноска. Пункт 7 с изменениями, внесенными приказом и.о. Министра образования и науки РК от 27.07.2015 № 488 (вводится в действие после дня его первого официального опубликования).

8. Учебно-методическая и научно-методическая работа в организациях образования, реализующих образовательные программы технического и профессионального, образовательные программы послесреднего образования включает следующие направления:
1) организация изучения, анализ и реализация нормативных правовых документов, рекомендаций органов управления образованием; учебно-программной документации, внесение предложений по их совершенствованию;
2) организация изучения новых учебных программ и предложений по их внедрению в учебный процесс;
3) внесение предложений по внесению изменений в стандарты и учебные программы с учетом требований рынка труда;
4) обсуждение итогов текущего, промежуточного контроля, анализ качества знаний, навыков и умений учащихся и разработка предложений по улучшению результатов;
5) организация педагогического наставничества, оказание помощи начинающим педагогическим работникам и мастерам производственного обучения в подготовке и проведении учебных занятий, разработке учебно-методических, научно-методических материалов и внеурочных мероприятий;
6) организация взаимопосещения занятий, проведение открытых уроков и их обсуждение;
изучение, отбор и внедрение в практику работы достижений науки и техники, передового опыта в учебно-воспитательной работе и новых технологий обучения;
7) организация и проведение конкурсов профессионального мастерства по специальностям и профессиям, тематических, научных, научно-методических семинаров, конференций и научно-методических совещаний;
8) организация обзоров педагогической, научной, методической литературы, рефератов, докладов, методических разработок и пособий, технических средств обучения и электронно-вычислительной техники;
9) совершенствование работы по педагогике сотрудничества, самоуправлению, привлечению обучающихся к улучшению учебно-воспитательного процесса и к более широкому использованию эффективных форм организации труда, взаимопроверки и взаимопомощи.
Сноска. Пункт 8 в редакции приказа Министра образования и науки РК от 18.01.2016 № 40 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

9. Учебно-методическая и научно-методическая работа в организациях образования, реализующих образовательные программы высшего и послевузовского образования включает следующие направления:
1) проведение мероприятий по обобщению и распространению передового педагогического опыта и информатизации образования;
2) анализ влияния организации учебно-методической и научно-методической работы на текущую успеваемость обучающихся;
3) разработка методического обеспечения самостоятельной работы обучающихся;
4) разработка методического обеспечения работы по ежегодному формированию контингента обучающихся с учетом профиля, уровня подготовки и возможностей;
5) осуществление мониторинга обеспеченности образовательного процесса учебной литературой и научно-методическими методическими разработками;
6) организация перспективного планирования образовательного процесса с учетом демографической, экономической и отраслевой ситуации по регионам и в целом по стране;
7) разработка и внедрение учебно-методической и научно-методической документации по новым технологиям обучения, в том числе по кредитной и дистанционным образовательным технологиям;
8) разработка и участие в конкурсах научных проектов, научно-методических разработок и внедрение их результатов в производство, в учебный процесс;
9) организация маркетинговых исследований с целью создания базы данных для прогноза потребности в специалистах по существующим и перспективным направлениям подготовки;
10) разработка и внедрение дидактико-методических, учебно-материальных средств обучения;
11) экспертиза учебников, учебных, учебно-методических пособий, диссертаций, монографий, научных статей, научно-методических разработок, проектов;
12) осуществление мониторинга обеспеченности образовательного процесса учебной литературой и научно-методическими разработками;
13) внесение предложений по унификации учебных программ по родственным специальностям;
14) внесение предложений по совершенствованию нормативных правовых документов, классификатора специальностей высшего и послевузовского образования, государственных общеобязательных стандартов образования;
15) внедрение в учебный процесс современных учебно-методических и научно-методических, дидактических материалов и программного обеспечения автоматизированных систем обучения, систем информационного обеспечения, информационно-библиотечных систем;
16) разработка рабочих учебных программ, участие в подготовке проектов типовых учебных программ;
17) экспертиза рабочих учебных планов и рабочих учебных программ с учетом требований государственных общеобязательных стандартов образования;
18) разработка учебников, учебно-методических и научно-методических комплексов, учебно-методических пособий, в том числе на электронных носителях и дидактических материалов;
19) разработка и внедрение учебно-методической и научно-методической документации по новым технологиям обучения;
20) анализ качества преподавания, уровня учебных достижений обучающихся;
21) организация и проведение тематических научных, научно-методических семинаров, конференций, вебинаров, совещаний по совершенствованию учебно-методической и научно-методической работы;
22) организация, координация, анализ содержания и формы научно-исследовательской, научно-методической работы студентов, магистрантов, докторантов;
23) организация и проведение тематических научных, научно-методических семинаров, конференций, вебинаров, совещаний по совершенствованию учебно-методической и научно-методической работы;
24) разработка и участие в конкурсах научных проектов, научно-методических разработок и внедрение их результатов в производство, в учебный процесс;
25) организация и осуществление подготовки магистрантов, докторов философии по специальностям;
26) экспертиза учебников, учебных, учебно-методических пособий, диссертаций, монографий, научных статей, научно-методических разработок, проектов.
Сноска. Пункт 9 в редакции приказа Министра образования и науки РК от 18.01.2016 № 40 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

3. Порядок организации учебно-методической и научно-методической работы в структурных подразделениях

Сноска. Наименование главы в редакции приказа и.о. Министра образования и науки РК от 27.07.2015 № 488 (вводится в действие после дня его первого официального опубликования).

10. Учебно-методическая и научно-методическая работа осуществляются во всех структурных подразделениях, реализующих, координирующих учебный процесс, образовательные программы начального, основного среднего, общего среднего, технического и профессионального, послесреднего, высшего и послевузовского образования (методических объединениях, методических предметных и цикловых комиссиях, кафедрах, отделениях, факультетах, институтах), в организациях, где
методическая работа является основным видом деятельности (республиканский, областные, районные, городские методические кабинеты), в структурных подразделениях по учебно-методической работе (учебно-методические отделы, управления, центры, кабинеты).
Сноска. Пункт 10 в редакции приказа Министра образования и науки РК от 18.01.2016 № 40 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

11. Структурные подразделения осуществляют учебно-методическую и научно-методическую работу на основе настоящих Правил и положения, утверждаемого в порядке, предусмотренном уставом организации образования.
Сноска. Пункт 11 в редакции приказа и.о. Министра образования и науки РК от 27.07.2015 №488 (вводится в действие после дня его первого официального опубликования).

12. Работниками структурных подразделений по учебно-методической и научно-методической работе являются методисты, количество которых устанавливается советом организации образования, исходя из набора специальностей, специализаций данного вуза, а также численности обучающихся и преподавателей.
Сноска. Пункт 12 в редакции приказа и.о. Министра образования и науки РК от 27.07.2015 №488 (вводится в действие после дня его первого официального опубликования).

13. Структурные подразделения осуществляют следующую учебно-методическую и научно-методическую работу:
1) руководство учебно-методической и научно-методической работой кафедр, отделений, факультетов, институтов;
2) экспертиза нормативных правовых документов по учебно-методической и научно-методической работе и рекомендация их для рассмотрения методическими (научно-методическими, научно-техническими) советами;
3) анализ состояния учебно-воспитательного процесса, методической работы и выработка рекомендаций по их совершенствованию;
4) анализ и рекомендация к публикации и распространению учебно-методической и научно-методической продукции.
Сноска. Пункт 13 в редакции приказа и.о. Министра образования и науки РК от 27.07.2015 №488 (вводится в действие после дня его первого официального опубликования).

14. Непосредственное руководство учебно-методической и научно-методической работой организации образования осуществляет заместитель руководителя организации образования по учебной (учебно-методической и научно-методической) работе.
Общее руководство учебно-методической работой структурных подразделений осуществляют выборные представительные органы: методические советы (учебно-методический, научно-методический) соответствующих подразделений. Порядок создания и деятельности, состав и полномочия методического совета структурного подразделения определяются советом организации образования.
Сноска. Пункт 14 в редакции приказа и.о. Министра образования и науки РК от 27.07.2015 №488 (вводится в действие после дня его первого официального опубликования).

15. Формами коллективной методической работы являются предметные и цикловые комиссии, кафедры, школы передового опыта, инструктивно-методические совещания, семинары, лектории, практикумы и конференции.

16. Методические предметные и цикловые комиссии в организациях технического и профессионального образования создаются при наличии трех преподавателей специальных и
общеобразовательных дисциплин, предметов, включая мастеров производственного обучения по специальностям.
Кафедры в организациях послесреднего образования создаются при наличии трех преподавателей профессиональных, социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.
При недостаточном количестве преподавателей для образования методической комиссии руководство организации образования должно организовать их участие в работе комиссий,
объединяющих педагогических работников соответствующих дисциплин (специальностей, профессий) из нескольких организаций образования районов, городов.

17. Руководство методическими комиссиями в организациях технического и профессионального образования осуществляют председатели, избранные из числа наиболее опытных преподавателей и мастеров производственного обучения, в организациях послесреднего образования — заведующие кафедрами. К работе методических комиссий, кафедр могут привлекаться научные и педагогические сотрудники научных учреждений, специалисты предприятий.

18. Учебно-методическая документация разрабатывается соответствующими структурными подразделениями организаций образования, проходит обсуждение в методических комиссиях, кафедрах, методических советах структурных подразделений, организации образования и после получения их положительного заключения утверждается руководителем, заместителем руководителя по учебной, учебно-методической работе организации образования.

19. Структурные подразделения организаций образования в соответствии с государственными общеобязательными стандартами, типовыми учебными планами разрабатывают рабочие учебные планы, которые рассматриваются соответствующими методическими комиссиями, кафедрами, советами структурных подразделений (институтов, факультетов, отделений), структурными подразделениями по учебно-методической и научно-методической работе и после получения положительного заключения во всех соответствующих методических советах утверждаются руководителем организации образования.
Сноска. Пункт 19 в редакции приказа и.о. Министра образования и науки РК от 27.07.2015 №488 (вводится в действие после дня его первого официального опубликования).

20. Рабочие учебные программы и поурочные планы разрабатываются преподавателями в соответствии с типовой учебной программой, рассматриваются методическим советом структурного подразделения, организации образования и утверждается заместителем руководителя организации образования по учебной (учебно-методической) работе.

21. Методические указания и рекомендации разрабатываются преподавателями организации образования. После обсуждения и получения положительного заключения в методических комиссиях, кафедрах, методических советах структурных подразделений, организации образования, утверждаются заместителем руководителя организации образования по учебной (учебно-методической) работе.

22. Методический кабинет областного (городского) департамента образования координирует учебно-методическую работу организаций технического и профессионального, послесреднего образования и учебно-методических объединений.

4. Объединения по учебно-методической и научно-методической работе

Сноска. Наименование главы в редакции приказа и.о. Министра образования и науки РК от 27.07.2015 № 488 (вводится в действие после дня его первого официального опубликования).

23. Интересы субъектов образовательного процесса, касающиеся учебно-методической работы могут представлять их объединения, создаваемые и действующие в соответствии с законодательством Республики Казахстан.

24. Учебно-методические объединения создаются на добровольных началах по отраслевому (группам специальностей, дисциплин) признаку. В них входят представители организаций образования, работодателей и социальных партнеров.

25. В организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования школьные и межшкольные
методические объединения создаются для учителей общеобразовательных дисциплин, учителей 1-4 классов, классных руководителей, воспитателей дошкольных учреждений, школ-интернатов. Заседания проводится один раз в четверть или по мере необходимости.

26. Методические объединения в организациях начального, основного среднего, общего среднего образования создаются при наличии в школе не менее 3-х учителей одного предмета.

27. Районные методические объединения создаются для учителей общеобразовательных дисциплин, учителей начальных классов, воспитателей дошкольных организации образования,
школ-интернатов, школьных библиотекарей с периодичностью заседаний два-три раза в год.

28. При наличии малокомплектных школ с совмещенными классами в районе создаются методические объединения учителей таких классов.

29. План работы методического объединения составляются на год и утверждается руководителем организаций образования на основе результатов системы диагностики, анализа,
контроля и задач дифференциации и индивидуализации работы по повышению квалификации работников образования.

30. Методические объединения в организациях начального, основного среднего, общего среднего образования возглавляет руководитель, избираемый (назначаемый) сроком на 1 год из числа наиболее подготовленных, творчески работающих педагогов. Руководители межшкольных объединений назначаются районным (городским) отделом образования.

31. Непосредственное руководство методической работой осуществляют заместители руководителя согласно курируемых предметов и направлений деятельности и руководители
методических объединений.

32. Для руководства и координации работы методических объединениий может создаваться методический совет, не дублирующий по содержанию работу педагогического совета.

33. Учебно-методические объединения организаций технического и профессионального образования, послесреднего образования создаются по отраслевому признаку и осуществляют
деятельность по следующим направлениям:
1) проведение работы по подготовке государственных общеобязательных стандартов по специальностям технического и профессионального образования, послесреднего образования, типовых учебных планов и типовых учебных программ, учебно-методических пособий, учебников, учебно-методических комплексов и электронных учебников;
2) организация и проведение конференций, семинаров по совершенствованию учебно-воспитательного процесса в организациях технического и профессионального образования,
послесреднего образования;
3) организация разработки учебно-методических пособий по учебным дисциплинам технического и профессионального образования, послесреднего образования;
4) разработка предложений и методических рекомендаций по внедрению современных технологий обучения, контроля знаний и информатизации учебного процесса;
5) изучение опыта организации деятельности учебно-методической работы в организациях технического и профессионального образования, послесреднего образования и подготовки предложений по ее совершенствованию;
6) обобщение опыта организации научно-технического творчества обучающихся, организация и проведение конкурсов на лучшие курсовые и дипломные проекты, профессионального мастерства по специальностям;
7) внесение предложений для участия в международных, республиканских конференциях и прохождения стажировок преподавателей организаций образования по родственным профессиям и специальностям в республике, странах СНГ и дальнего зарубежья;
8) разработка рекомендации по организации профориентационной работы среди молодежи и незанятого населения;
9) участие в подготовке аналитических материалов о состоянии оценки обеспеченности учебно-методической литературой, педагогическими средствами обучения, учебно-лабораторным оборудованием, фильмами и современными средствами обучения;
10) методическое обеспечение курсов повышения квалификации специалистов технического и профессионального образования, послесреднего образования, организуемых на базе колледжей;
11) создание информационного банка данных образовательных программ, организация мониторинга качества подготовки специалистов.
Сноска. Пункт 33 с изменением, внесенным приказом Министра образования и науки РК от 18.01.2016 № 40 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

34. Решения учебно-методических объединений носят рекомендательный характер и доводятся до всех организаций образования — членов учебно-методического объединения по специальности.

35. Руководство деятельностью учебно-методических объединений осуществляет Председатель, утверждаемый решением учебно-методического совета. Председатель учебно-методического объединения организует и направляет работу учебно-методического объединения.

36. В организациях образования, реализующих образовательные программы высшего и послевузовского образования для организации и проведения учебно-методической работы создаются учебно-методические секции.
Сноска. Пункт 36 в редакции приказа Министра образования и науки РК от 18.01.2016 № 40 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Правила внутреннего распорядка

Дата создания: 2018.11.19 17:04:51

Правила внутреннего распорядка ГККП «Высший колледж культуры имени Акана серэ, г.Кокшетау» при управлении образования Акмолинской области.

1. Общие положения

1.1. Трудовая и учебная дисциплина высшего колледжа культуры основывается на строгом соблюдении правил внутреннего распорядка, сознательности, добросовестности и творческом отношении работников, учащихся к выполнению своих трудовых и учебных обязанностей, полной реализации главных задач технического профессионального образования.
Соблюдение строжайшей дисциплины в труде и учении – первейшее правило поведения каждого работника и учащегося колледжа.
Бережное отношение к имуществу, выполнение учебного режима и норм труда составляют обязанность учащихся и сотрудников колледжа. В целях обеспечения сохранности имущества в колледже существует пропускной режим в здание. Учащиеся проходят по студенческим билетам, преподаватели и сотрудники проходят согласно списка.
1.2. Вход в общежитие осуществляется согласно списков, составляемых заведующим общежитием. Запрещается заходить учащимся и посторонним в общежитие, кроме проживающих.
В колледже действует пропускной режим, утвержденный приказом директора № 30 от 10 апреля 2018 года.

2. Порядок приема и увольнения на работу работников

2.1. При приеме на работу работник обязан предоставить документы, предусмотренные Трудовым кодексом Республики Казахстан.
2.2. При приеме на работу заключается индивидуальный трудовой договор.
2.3. После заключения трудового договора работодатель обязан издать приказ о приеме на работу работника, который доводится ему под расписку.
2.4. Испытательный срок при приеме на работу:
2.4.1. при заключении трудового договора работнику может быть установлен испытательный срок;
2.4.2. в период испытательного срока на работников распространяются нормы Трудового кодекса, условия трудового, коллективного договоров;
2.4.3. испытательный срок не может превышать 3-х месяцев. В испытательный срок не засчитывается период, когда работник отсутствовал на работе по уважительной причине.
2.6. Основаниями прекращения трудового договора являются:
2.6.1. расторжение трудового договора по соглашению сторон;
2.6.2. истечение срока трудового договора;
2.6.3. расторжение трудового договора по инициативе работодателя;
2.6.4. в связи с переводом работника к другому работодателю;
2.6.5. расторжение трудового договора по инициативе работника;
2.6.6. обстоятельства, не зависящие от воли сторон;
2.6.7. отказ работника от продолжения трудовых отношений;
2.6.8. переход работника на выборную работу (должность) или назначение его на должность, исключающую возможность продолжения трудовых отношений, кроме случаев, предусмотренных законами Республики Казахстан;
2.6.9. нарушение условий заключения трудового договора.

3. Режим занятий

3.1. Учебный год в колледже состоит из двух семестров. Учебные занятия начинаются с 1 сентября и заканчиваются согласно графика учебного процесса по конкретной специальности.
3.2. Продолжительность каникул определяется в соответствии с графиком учебного процесса и государственным общеобязательным стандартом образования.
3.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы, не должен превышать 54 часов в неделю. Обязательная учебная нагрузка обучающихся при очной форме обучения не должна превышать за период теоретического обучения 38 часов в неделю, при этом в указанный объем не входят занятия по факультативным дисциплинам и консультации.
3.4. В период прохождения профессиональной практики обучающиеся работают по режиму учреждения по возрасту в соответствии с трудовым законодательством Республики Казахстан. Для лиц, достигших 18-летнего возраста, недельная нагрузка может составлять 40 часов.
3.5. Для всех видов аудиторных занятий устанавливаются спаренные занятия с перерывом 10 минут после двух академических часов. С целью организации питания обучающихся после двух спаренных занятий предусматривается длительный перерыв.
3.6. Режим работы – пятидневная рабочая неделя.
3.7. Форма, порядок и периодичность текущей, промежуточной и итоговой аттестации разрабатывается и определяется на основе рабочих учебных планов и программ.
3.8. Аттестация обучающихся проводится один раз в два месяца по всем дисциплинам учебного плана с недельной нагрузкой четыре и более часов. Итоговые оценки за каждый семестр выводятся по результатам текущих аттестаций и на основе результатов экзаменационной сессии.
3.9. Обучающие, получившие по результатам аттестации за семестр неудовлетворительные оценки по 3 и более дисциплинам, отчисляются из колледжа.
3.10. Перевод обучающихся из одного учебного заведения в другое или перевод с одной формы обучения (специальности) на другую внутри колледжа, а также восстановление в число обучающихся лиц, ранее отчисленных, производится на вакантные места в порядке, предусмотренном законом.

4. Основные обязанности работников колледжа культуры

4.1. Все работники колледжа обязаны:
4.1.1. работать честно и добросовестно, соблюдать дисциплину труда – основу порядка в колледже, своевременно и точно исполнять распоряжения порученного дела, воздерживаться от действий, мешающим другим работникам выполнять их трудовые обязанности;
4.1.2. своевременно повышать свою деловую, производственную квалификацию и категорию;
4.1.3. полностью соблюдать требования по охране труда, технике безопасности, производственной санитарии, гигиены, требования противопожарной охраны;
4.1.4. беречь и укреплять государственное имущество колледжа, бережно и эффективно использовать оборудование, аппаратуру, инструменты, инвентарь и т.д., экономно и рационально расходовать сырье, материалы и электроэнергию;
4.1.5. вести себя достойно, соблюдать правила внутреннего распорядка, вести здоровый образ жизни, не допускать распитие спиртных напитков и курение в помещении и на территории колледжа.
4.2. Преподаватели колледжа обязаны:
4.2.1. вести на высоком уровне учебную и методическую работу и обеспечивать выполнение учебных планов и программ;
4.2.2. участвовать в рейтинге преподавателей и подтверждать свою педагогическую и общественную деятельность письменными отчетами и документами, которые хранятся в методкабинете колледжа;
4.2.3. вести учет успеваемости и посещаемости учащихся, организовать и контролировать их самостоятельную работу;
4.2.4. осуществлять воспитание учащихся, вести внеклассную воспитательную работу и активно участвовать в общественной жизни;
4.2.5. на каждый семестр составлять календарно-тематические планы, а также поурочные планы, вести необходимую документацию;
4.2.6. своевременно и точно предоставлять отчеты и вести учебную документацию (журналы, зачетные книжки и т.д.);
4.2.7. считать нормой этики следующие требования:
— создавать условия для сплочения коллектива;
— проявлять максимум уважения друг к другу, к учащимся, сотрудникам колледжа, избегать замечаний, наносящих ущерб работоспособности, самочувствию, и вместе с тем, проявлять честность, принципиальность и требовательность;
— укреплять авторитет друг друга, не обсуждать с учащимися, их родителями, сотрудниками деятельность коллег;
— не угождать учащимся и их родителям, не допускать фамильярности;
— не унижать их человеческое достоинство, быть внимательным к их нуждам и заботам, оказывать помощь в работе и учебе;
— показывать учащимся и сотрудникам пример точности, аккуратности, организованности;
— обязаны быть строгими, требовательными, но справедливыми, корректно обсуждать поступки учащегося, мотивировать свои замечания, наказания, оценки, всегда выполнять свои обещания;
— использовать рабочее место только для выполнения служебных обязанностей.

5. Основные обязанности администрации

5.1. Администрация обязана:
5.1.1. организовать труд преподавателей и других работников так, чтобы каждый работал по специальности и квалификации; закрепить за каждым работником определенное рабочее место, своевременно знакомить преподавателей с расписанием учебных занятий и утверждать на предстоящий учебный год рабочие программы, сообщать преподавателям в конце учебного года (до ухода в отпуск) их предполагаемую годовую нагрузку в новом учебном году;
5.1.2. укреплять трудовую и производственную дисциплину;
5.1.3. проводить мероприятия по улучшению учебно-методической работы, внедрять передовые методы работы;
5.1.4. соблюдать правила по охране труда, в том числе строго придерживаться установленного распорядка рабочего дня, осуществлять мероприятия по технике безопасности и производственной санитарии;
5.1.5. привлекать преподавателей к работе методических комиссий и объединений, связанных с вопросами методики преподавания, обсуждения проектов календарных планов, учебных программ и методических разработок;
5.1.6. привлекать преподавателей на педагогические чтения, семинары и другие мероприятия по повышению квалификации, совершенствованию теоретических знаний преподавателей;
5.1.7. устанавливать распорядок рабочего дня для рабочих и служащих, преподавателей в соответствии с действующим законодательством;
5.1.8. обеспечить контроль за правильностью учета явки и ухода с работы;
5.1.9. принимать на работу и увольнять в установленном законом порядке преподавательский состав, учебно-вспомогательный и административно-хозяйственный персонал;
5.1.10. поощрять и налагать взыскания в дисциплинарном порядке на работников и учащихся учебного заведения;
5.1.11. представлять преподавателей и других работников колледжа, особо отличившихся в работе, к поощрениям и наградам;
5.1.12. распределить учебную нагрузку среди преподавателей;
5.1.13. осуществлять правильный подбор и расстановку кадров;
5.1.14. осуществлять контроль за осуществлением выполнения учебных планов и программ, за качеством работы преподавателей, за учебной, воспитательной работой;
5.1.15. осуществлять прием, выпуск, перевод, отчисление и восстановление учащихся;
5.1.16. проводить мероприятия по развитию и укреплению учебно-материальной базы;
5.2. Директору обязаны подчиняться все работающие в колледже лица. Распоряжения директора могут быть отменены только вышестоящим органом.
5.3. Компетенция заместителей директора и других руководящих работников колледжа устанавливается директором в соответствии с их должностными инструкциями.

6. Основные обязанности учащихся

6.1. Систематически и глубоко овладевать теоретическими знаниями и практическими навыками по избранной специальности.
6.2. Повышать свой культурный уровень.
6.3. Посещать обязательные учебные занятия и выполнять в установленные сроки все виды заданий, предусмотренные учебным планом и программами.
6.4. Активно участвовать в общественной жизни колледжа и города.
6.5. Соблюдать правила внутреннего распорядка и нормы общежития.
6.6. При неявке на занятия учащийся должен в однодневный срок поставить об этом в известность руководителя группы или заместителя по учебной работе, и представить объяснительную записку.
В случае болезни свыше одного дня студент представляет справку из лечебного учреждения установленной формы (при наличии медработника в колледже действительность справки подтверждается им).
6.7. Запрещается курить в стенах учебного заведения, являться в общежитие и в колледж в нетрезвом состоянии.
При нарушении данного пункта студент отчисляется из состава учащихся;
6.8. В учебное время в одежде соблюдать деловой стиль.
6.9. В каждой группе на каждый учебный год назначается староста, который работает под руководством классного руководителя.
6.10. Обязанности старосты:
6.10.1. поддерживать дисциплину в группе, содействовать классному руководителю в организации и проведении мероприятий;
6.10.2. назначать дежурных по колледжу и группе.

7. Рабочее время и организация учебных занятий

7.1. В колледже устанавливается продолжительность ежедневной работы учебно-вспомогательного, административно-хозяйственного персонала – 8 часов.
В колледже устанавливается 5-дневная рабочая неделя. Начало работы – 08.15ч., обед – с 13.00ч. до 14.00ч., окончание работы – 18.00ч.
7.2. Продолжительность урока устанавливается – 90 минут, перерывы между ними 10 минут. В течение учебного года устанавливается обеденный перерыв не менее 20 минут.
7.3. Приемные часы по личным вопросам:
Директор – понедельник 17.00ч.-19.00ч.
Зам. директора по учебной работе – среда 15.00ч.-17.00ч.
Зам. директора по учебно-производственной работе – четверг 15.00ч.-17.00ч.
Зам. директора по воспитательной работе – вторник 15.00ч.-17.00ч.
Зам. директора по хозяйственной работе – пятница 15.00ч.-17.00ч.
7.4. Преподаватели колледжа по согласованию с администрацией устанавливают часы консультаций по предметам и время работы кружков.
7.5. О начале и окончании каждого урока преподаватели и студенты извещаются звонком.
7.6. Администрация обязана организовать учет явки на работу и уход с нее всех работников колледжа. При неявке преподавателя и других работников колледжа администрация обязана немедленно принять меры по замене его другими.
Работника, явившегося на работу в нетрезвом состоянии, администрация не допускает к работе. В случае его болезни предоставляется больничный лист.
7.7. До начала каждого учебного занятия (и в перерывах между занятиями) преподаватели и лаборанты подготавливают учебные пособия, аппаратуру, оборудование и инструменты.
Наличие чистоты и порядка во всех учебных помещениях и в общежитии обеспечивает технический персонал и дежурные учащиеся.
7.8. Администрация колледжа привлекает к ежедневному дежурству работников колледжа. Дежурство должно начинаться не ранее, чем за 20 минут до начала занятий в колледже и продолжаться не более 20 минут после окончания занятий.
График дежурных утверждает директор.
7.9. На каждую учебную группу заводится журнал учебных занятий по установленной форме. Журнал хранится в учебной части и выдается преподавателям, проводящим занятия в группе.
7.10. Рабочее время преподавателя (не считая времени, необходимого для подготовки к урокам и проверке письменных работ студентов) определяется расписанием учебных занятий, согласно тарификационной педагогической нагрузки, а также планами воспитательной и методической работы колледжа.
Время осенних, зимних и весенних каникул, а также время летних каникул, не совпадающее с очередным трудовым отпуском, является рабочим временем педагогических и других работников организации.
В эти периоды педагогические работники привлекаются работодателем к педагогической и организационной работе в пределах времени, не превышающего их учебной нагрузки до начала каникул. График работы в каникулы утверждается приказом руководителя по согласованию с профсоюзным комитетом первичной профсоюзной организации.
На каникулярное время педагогическим работникам, работающим по шестидневной рабочей неделе, а также другим работникам, не занятым в учебном процессе, устанавливается пятидневная рабочая неделя с двумя выходными днями – суббота, воскресенье.
7.11. Сверхурочные работы не допускаются, в исключительных случаях отдельные работники колледжа могут быть задействованы в праздничные и выходные дни для проведения массовых и других мероприятий в соответствии с распоряжением областной и городской администрации и письменным приказом директора колледжа.
Оплата работы в праздничные и выходные дни производится в повышенном размере согласно условиям трудового или коллективного договоров и (или) акта работодателя, но не ниже чем в полуторном размере исходя из дневной (часовой) ставки работника.
7.12. Вход на урок после звонка запрещается до перерыва. В исключительных случаях только директор колледжа или заместители разрешают вход в класс.
Посторонние лица могут присутствовать с разрешения директора или его заместителя. Во время урока никому не разрешается делать замечания преподавателю по поводу их работы. Во время занятий во всем колледже и всех прилегающих к ним помещениях должна быть обеспечена тишина и порядок, необходимые для нормального хода учебного процесса.
7.13. Преподавателям предоставляется ежегодно оплачиваемый отпуск продолжительностью 56 календарных дней (дополнительных дней отпуска в период каникул не предусмотрено), сотрудникам административно-управленческого персонала и гражданским служащим – 30 календарных дней, сотрудникам технического персонала, не квалифицированным работникам – 24 календарных дня.
7.14. За благоустройство в здании колледжа (наличие исправной мебели и оборудования, поддержка чистоты, температурного режима, освещении и т.д.), за исправное содержание теплового электрохозяйства, водоснабжения, канализацию несет ответственность заместитель директора по хозяйственной работе. За содержание в исправности оборудования, кабинетов, учебных классов, подготовку учебных материалов к занятиям несут ответственность заведующие кабинетами.
7.15. В помещении учебного заведения воспрещается: хождение в верхней одежде и головных уборах, громкий разговор, шум в коридорах во время занятий.
7.16. Ключи от всех учебных помещений должны находиться на вахте и выдаваться лицам по спискам под роспись, ответственность за утерю ключей несет работник, получивший их.

8. Поощрения за успехи в работе и учебе

8.1. За образцовое выполнение своих трудовых обязанностей, безупречную работу, новаторство в труде и за другие достижения в работе применяются следующие поощрения преподавателей и работников колледжа:
— объявление благодарностей;
— выдача премии;
— награждение ценными подарками.
Поощрения объявляются в приказе, доводятся до сведения всего коллектива.
8.2. За особые трудовые заслуги работники колледжа представляются в вышестоящие органы к поощрению, награждению орденами, медалями, Почетными грамотами.
8.3. За хорошую успеваемость, активное участие в общественной работе и научно-техническое творчество применяются следующие меры поощрения учащихся:
— объявление благодарности;
— награждение ценными подарками или премией.
Поощрения объявляются в приказе, доводятся до сведения учащихся группы на собрании.
Выписка из приказа о поощрении хранится в личном деле учащихся.

9. Ответственность за нарушение трудовой и учебной дисциплины

9.1. Нарушение трудовой дисциплины, то есть неисполнение или ненадлежащее исполнение по вине работника возложенных на него трудовых обязанностей влечет за собой применение мер дисциплинарного или общественного воздействия, а также применение иных мер, предусмотренных действующим законодательством.
9.2. За нарушение трудовой дисциплины администрация колледжа применяет следующие дисциплинарные взыскания для работников колледжа:
— замечание;
— выговор;
— строгий выговор;
— расторжение трудового договора по инициативе работодателя в случаях установленных Трудовым кодексом Республики Казахстан.
9.3. Дисциплинарные взыскания применяются директором колледжа.
9.4. До применения взыскания от нарушителя трудовой дисциплины должны быть затребованы объяснения в письменной форме. Отказ работника дать объяснения не может служить препятствием для применения взыскания. Дисциплинарные взыскания применяются администрацией непосредственно за обнаружением поступка, но не позднее одного месяца со дня его обнаружения, не считая времени болезни работника или пребывания его в отпуске. Дисциплинарное взыскание не может быть применено позднее 6 месяцев со дня совершения проступка. В указанные сроки не включается время производства по уголовному делу.
9.5. За каждое нарушение трудовой дисциплины может быть применено только одно дисциплинарное взыскание.
9.6. При применении дисциплинарного взыскания должны учитываться тяжесть совершенного проступка, обстоятельства, при которых он совершен, предшествующее и последующее поведение работника, отношение к труду.
9.7. Приказ о применении дисциплинарного взыскания с указанием мотивов его применения объявляется (сообщается) работнику, подвергнутому взысканию, под расписку в трехдневный срок. Приказ в необходимых случаях доводится до сведения работников колледжа.
9.8. Если в течение 6 месяцев со дня применения дисциплинарного взыскания работник не будет подвергнут новому дисциплинарному взысканию, то он считается не подвергшимся дисциплинарному взысканию. Администрация по своей инициативе или ходатайству трудового коллектива может издать приказ о снятии взыскания, не ожидая истечения 6 месяцев, если работник не допустил нового нарушения трудовой дисциплины и при этом проявил себя как хороший добросовестный работник. В течение срока действия дисциплинарного взыскания меры поощрения, указанные в настоящих правилах, к работнику не применяются.
9.9. За нарушение учебной дисциплины, правил внутреннего распорядка к учащимся могут быть применены следующие взыскания:
— замечание;
— выговор;
— исключение из колледжа.
Дисциплинарное взыскание объявляется приказом директора.
9.10. Исключение из колледжа также может быть применено как крайняя мера наказания за систематическое неподчинение преподавателям и администрации колледжа и за грубое нарушение дисциплины. Неподчинение работников приказам директора колледжа является грубейшим нарушением дисциплины. Решение об исключении учащегося из колледжа принимается педсоветом колледжа. Выписка из решения об исключении учащегося из колледжа вместе с характеристикой, утвержденной педагогическим советом колледжа предоставляется в городскую инспекцию по делам несовершеннолетних для решения вопроса о направлении исключенного в другое учебно-воспитательное учреждение или его трудоустройстве. Дисциплинарное взыскание к учащимся применяются непосредственно за обнаружением проступка, но не позднее одного месяца со дня его обнаружения (не считая времени болезни или нахождения учащегося на каникулах), оно не может быть применено позднее шести месяцев со дня совершения проступка. Если учащийся в течение учебного года со дня применения дисциплинарного взыскания не будет подвергнут новому дисциплинарному взысканию, то он считается не подвергавшимся дисциплинарному взысканию.
9.11. Ущерб, нанесенный колледжу по вине работника или учащегося, возмещается в полном объеме.

Коллективный договор

Дата создания: 2018.11.19 16:56:24

РАЗДЕЛ 1

Общие положения.

Настоящий коллективный договор заключен на основании Трудового кодекса Республики Казахстан, Закона Республики Казахстан «Об образовании», Закона Республики Казахстан «О профессиональных союзах», в целях обеспечения соблюдения социальных и трудовых гарантий работников, создания благоприятных условий деятельности организации; направлен на повышение социальной защищенности работников, а также на повышение взаимной ответственности сторон, улучшение деятельности организации, выполнение требований законодательства о труде и настоящего договора.
1.1. Стороны и назначение коллективного договора.
1.1.1. Сторонам настоящего коллективного договора являются:
ИДРИСОВА КУРАЛАЙ ГАЗИЗОВНА — директор колледжа культуры имени Акана Сері, именуемый в дальнейшем «Работодатель» и работники колледжа в лице
ЧЕРНИКОВА АЛИШЕРА ТАИРЖАНОВИЧА — председателя профсоюзного комитета, именуемого в дальнейшем «Профсоюз».
1.1.2. Настоящий коллективный договор является правовым актом, регулирующим социально- трудовые отношения между работниками организации и работодателем, обязательным для исполнения обеими сторонами.
1.1.3. Действие настоящего коллективного договора распространяется на членов профсоюза, от имени которых подписан коллективный договор.
1.2. Предмет договора.
1.2.1. Предметом настоящего договора являются преимущественно дополнительные положения об условиях труда и его оплаты, социальном обслуживании работников организации, гарантии и льготы, предоставляемые работодателем.
1.2.2. В настоящем коллективном договоре также отражены основные положения Трудового кодекса РК и других нормативных правовых актов РК регулирующих трудовые отношения.
1.2.3. Стороны, подписавшие договор, принимают на себя обязательства указанные в коллективном договоре.
1.2.4. Стороны создают комиссию из равного числа представителей от работодателя (4 человека) и 4 человека от работника избранных на общем собрании для разработки проекта коллективного договора и согласительную комиссию в том же составе для ведения переговоров по индивидуальным трудовым спорам и разрешения разногласий.
1.2.5. В целях обеспечения устойчивости и ритмичной работы организации, стабилизации уровня жизни работников:

СТОРОНЫ ОБЯЗУЮТСЯ:

1. Не допускать социальной напряженности и трудовых конфликтов в коллективе, а в случае их возникновения изыскивать пути решения возникших проблем.
2. Администрация учреждения признает профсоюзный комитет в качестве общественного органа наделенного законным правом предоставлять и защищать трудовые, социально – экономические права и интересы трудового коллектива в любых государственных, хозяйственных и общественных органах. Для реализации достигнутой договоренности администрация своевременно будет перечислять 1 % проф. взносов из заработной платы членов профсоюза по безналичной форме.
2. Профком контролирует перечисления профсоюзных взносов на работников в
счет профсоюза.

РАБОТОДАТЕЛЬ ОБЯЗУЕТСЯ:

1. Добиваться стабильного финансирования организации;
2. Учитывать мнение профкома по следующим вопросам :
— установления режима рабочего времени и времени отдыха работников;
— других вопросов, касающихся социальной защиты работников;
— рассматривать предложения работников об устранении нарушений требований норм трудового законодательства и техники безопасности;
3. Создать работникам безопасные условия труда и нести установленную законодательством РК ответственность за причинение вреда жизни и здоровью работников;
4. Своевременно производить отчисления в пенсионные фонды и периодически информировать об этом работников;
5. Своевременно и правильно вести документацию и делопроизводство, подтверждающие трудовую деятельность работников, сдавать их в установленном порядке в государственный архив;
6. При приеме на работу знакомить работника с Правилами внутреннего трудового распорядка и с условиями коллективного договора;
7. На время прохождения медицинского осмотра сохранять за работниками место работы и среднюю заработную плату;
8. Не принимать нормативных правовых актов (приказов, распоряжений и др.), ухудшающих условия труда и положение работников, предусмотренные законодательством РК и настоящим коллективным договором.

ПРОФКОМ ОБЯЗУЕТСЯ:

1. Способствовать устойчивой деятельности организации присущими профсоюзам методами;
2. Нацеливать работников на соблюдение внутреннего трудового распорядка, полное и качественное выполнение трудовых обязанностей;
3. Осуществлять общественный контроль за соблюдением трудового законодательства в организации.

РАЗДЕЛ 2

Трудовой договор. Обеспечение занятости.

2.1. Стороны исходят из того, что трудовые отношения при поступлении на работу оформляются заключением письменного трудового договора, с вновь прибывшими работниками, в соответствии с требованиями трудового законодательства как на неопределенный срок, так и на определенный срок не менее одного года, а также на время выполнения определенной работы, на время замещения временно отсутствующего работника, на время выполнения сезонной работы.
Преимущественным видом приема на работу считать конкурс.
2.2. Условия трудового договора не могут ухудшать положения работников в соответствии с действующим трудовым законодательством и настоящим коллективным договором.
2.3. Работодатель и работники обязуются выполнять условия заключенного трудового договора. В связи с этим работодатель не вправе требовать от работников выполнения работы, не обусловленной трудовым договором.
2.4. Все вопросы, связанные с изменениями в организации производства, в том числе при реорганизации, и /или сокращением объема работ у работодателя, последний письменно предупреждает работника или его представителя за один месяц . При изменении условий труда вносятся соответствующие дополнения и изменения в трудовой договор.
2.5. Расторжение трудового договора с работниками- членами профкома по инициативе работодателя возможно с учетом мотивированного мнения профсоюзного комитета.
2.6. С целью использования внутрипроизводственных резервов для работников Работодатель имеет право:
— изыскивать возможности перемещения работника внутри одной организации за счет лиц, занимающих более одной ставки, работающих по совместительству или совмещению профессий должностей (расширению зоны обслуживания);
— переводить работника на режимы неполного и гибкого рабочего времени ;
2.7. При увольнении работников по сокращению штатов Работодатель обязуется не менее, чем за один месяц до расторжения трудового договора письменно предупредить работника о предстоящем увольнении.
2.8. Смена собственника или реорганизация (слияние, присоединение, разделение, выделение, преобразование) организация не прекращает действие трудовых отношений.
2.9. С учетом мнения профсоюзного комитета Работодатель может отдать преимущественное право при сокращении штата отдельным работникам:
— имеющим продолжительный стаж по специальности работающим без нарушений трудовой дисциплины;
— высокую квалификацию.
2.10. Работодатель, в случае производственной необходимости , в том числе замещения временно отсутствующего работника, имеет право переводить работника без его согласия на срок до трех месяцев в течении календарного года на другую не обусловленную трудовым договором и не противопоказанную ему по состоянию здоровья работу, с оплатой труда по выполняемой работе, но не ниже средней заработной платы по прежней работе.
2.11. По усмотрению Работодателя с работником, достигшего пенсионного возраста, трудовой договор может продлеваться ежегодно. Расторжение трудового договора допускается по достижении работником пенсионного возраста, установленного Законом РК «О пенсионном обеспечении в Республике Казахстан», с уведомлением работника не менее чем за один месяц до даты расторжения трудового договора, с выплатой компенсации в размере: работникам, проработавшим до 7-ми лет в размере одного месячного оклада; проработавшим более 7-ми лет в размере двухмесячного оклада.
— о расторжении трудового договора работник обязуется уведомить работодателя письменно не менее чем за один месяц. В случае невыполнение работодателем условий трудового договора не позднее чем за 3 рабочих дня .

РАЗДЕЛ 3

Рабочее время и время отдыха.

3.1. В организации устанавливается 5-ти дневная рабочая неделя с выходным днем – суббота и воскресенье.
3.2. Продолжительность рабочего времени для педагогических работников устанавливается в соответствии с трудовым кодексом РК, 40 часов в неделю, 8-ми часовой рабочий день.
Продолжительность рабочего времени для административного, технического и обслуживающего персонала устанавливается- 40 часов в неделю с 8 часовым рабочим днем.
3.3. Начало работы в организации- 9.00 часов утра до 18.00ч.
3.4. Для административного, технического и обслуживающего персонала устанавливается перерыв для отдыха и приема пищи продолжительностью один час с 13.00ч. до 14.00ч.
3.5. В исключительных случаях, предусмотренных законодательством, и в установленном порядке могут допускаться сверхурочные работы, привлечение к работе в выходные и праздничные дни .
3.6. Накануне праздничных дней продолжительность работы сокращается на 1 час с сохранением заработной платы.
3.7. График предоставления отпусков утверждается Работодателем по согласованию с профсоюзным комитетом не позднее 25 декабря текущего года. Преподавателям трудовой отпуск предоставляется по окончанию учебного года.
3.8. По согласованию с работодателем ежегодный трудовой отпуск может быть предоставлен по частям.
3.9. Лицам, поступившим в высшие и средне-специальные учебные заведения, предоставляются учебные отпуска, без сохранения заработной платы.
3.10. На основании письменного заявления работнику предоставляется отпуск без сохранения заработной платы до пяти календарных дней при:
— регистрации брака;
— рождении ребенка;
— смерти близких родственников (супруги, дети, родители, родные братья и сестры, бабушка, дедушка)

РАЗДЕЛ 4

Оплата труда. Гарантийные и компенсационные выплаты.

4.1. Работодатель обязуется оплачивать труд работников в соответствии с Постановлением № 1193 от 31.12.2015 г. «О системе оплаты труда гражданских служащих, работников организаций, содержащихся за счет средств государственного бюджета, работников казенных предприятий». Доплата за совмещение должностей (расширение зоны обслуживания) производится в размере до 50% от ДО самого работника. Работникам разрешается выполнение другой регулярной оплачиваемой работы на условиях трудового договора в свободное от основной работы время (совместительство) не более чем на 4 часа.
4.2. Перед началом учебного года Работодатель проводит тарификацию каждого преподавателя. Работодатель обязуется обеспечить работника нормой часов, согласно действующему законодательству. По желанию работника учебная нагрузка может быть ниже установленной нормы.
4.3. Работодатель обязуется оплачивать за каждый час в ночное время с 22 до 6 часов не ниже, чем в полуторном размере исходя из дневной (часовой) ставки работника.
4.4. За работу в праздничные и выходные дни оплата производится не ниже чем в полуторном размере исходя из дневной (часовой ) ставки работника или предоставляется другой день отдыха.
4.5. Работодатель в целях стимулирования эффективности труда может устанавливать различные доплаты и надбавки в соответствии с законодательством РК.
4.6. При выполнении педагогом часов отсутствующего работника производится оплата по фактически выполняемой работе ).
4.9. Работодатель обязуется выплачивать ежемесячную заработную плату не позднее 10 числа следующего месяца.
4.10. Выплата заработной платы работникам производится перечислением на карт-счета через банки РК
4.11. При освобождении работника от работы на время выполнения государственных или общественных обязанностей за работником сохраняется место работы.
4.12. При направлении работника для повышения квалификации с отрывом от производства за ним сохраняется место работы (должность) и средняя заработная плата.
4.14. Работодатель имеет право выделять средства на финансирование мероприятий по улучшению условий труда . Работодатель имеет право премировать и оказывать материальную помощь за счет экономии средств, предусмотренных на содержание предприятия по плану развития при отсутствии кредиторской задолженности :
— к праздничным дням,
— за участие в конкурсах, олимпиадах, получением призовых мест, а также по результатам рейтинговой оценки деятельности преподавателя, рейтинга по ПЦК.

РАЗДЕЛ 5

Охрана труда и здоровья.

5.1. Работодатель обязан систематически информировать каждого работника о нормативных требованиях к условиям работы на его рабочем месте, о фактическом состоянии соблюдения требований к производственной среде, режимам труда и отдыха, льготам и компенсациям, средствам индивидуальной защиты.
5.2. Работодатель обеспечивает инструктаж работников по технике безопасности, производственной санитарии, противопожарной охране и другим правилам охраны труда .
5.3. Обязательные медицинские осмотры производятся за счет средств работодателя.
5.5. Возмещение вреда, причиненного трудовым увечьем, производится согласно Гражданского Кодекса РК .
5.6. Листок по временной нетрудоспособности оплачивается согласно перечня заболеваний не больше 15 М.Р.П.:
5.7. Профсоюзный комитет обеспечивает выборы уполномоченных инспекторов по охране труда, оказывает им необходимую помощь и поддержку по выполнению возложенных на него обязанностей .
5.8. Профсоюзный комитет в случае необходимости создает комиссию для контроля за состоянием охраны труда на рабочих местах, для участия в расследовании производственного травматизма.
5.9. Работодатель оказывает всемерное содействие работе уполномоченного по охране труда профсоюзного комитета.

РАЗДЕЛ 6

Трудовое отношение.

6.1. Стороны договорились о возмещении вреда, причиненного работником или работодателем в соответствии с Трудовым кодексом Республики Казахстан и законодательством РК
6.2. Работодатель имеет право заключать договоры о полной материальной ответственности со следующими работниками:
— кассир (бухгалтер, выполняющий наряду со своей работой обязанности кассира);
— завхоз, зам. директора по хозяйственной работе;
— лаборанты физики, химии, лингафонного кабинета, информатики, руководитель НВП, учителя физкультуры, музыки, сторожа, комендант, заведующий складом, плотник, электрик, сантехник).

РАЗДЕЛ 7

Трудовая дисциплина.

7.1. Стороны обязуются укреплять трудовую дисциплину, воспитывать у работников сознательное отношение к труду, постоянно совершенствовать воспитательную работу в трудовых коллективах, обеспечивать обсуждение на собраниях трудовых коллективах, заседаниях профсоюзного комитета все факты нарушений трудовой дисциплины и общественного порядка.
7.2. Члены трудового коллектива, преподаватели, зав. учебными кабинетами, технический персонал несут материальную ответственность за сохранность оборудования, мебели, музыкальных инструментов и других предметов необходимых в учебной работе и обслуживании процесса обучения, а так же несут материальную ответственность за контролем использования электроэнергии, воды, отопления, санузлов.
7.3. Члены трудового коллектива, от имени которых заключен настоящий коллективный договор, обязуются соблюдать Правила внутреннего трудового распорядка, Устава организации и настоящего коллективного договора.
7.4. За образцовое выполнение трудовых обязанностей, улучшения качества своей работы, безупречную работу, новаторство и других достижений в работе. Работодатель с учетом мнения профсоюзного комитета может применить один из видов поощрений предусмотренных законодательством РК.
7.5. Работодатель и профком принимают на себя обязательства по организации культурно-просветительной и физкультурно-оздоровительной работы с работниками и членами их семей.

РАЗДЕЛ 8

Социальное партнерство.

8.1. Профсоюзный комитет действует на основании ЗРК «О профессиональных союзах», Устава профсоюза работников образования и науки РК, Положения о первичной профсоюзной организации, Трудовым кодексом РК.
8.2. Профсоюзный комитет представляет и защищает права и интересы членов профсоюза по вопросам индивидуальных трудовых споров, члены профсоюза входят в состав согласительной комиссии, создает комиссию совместно с администрацией.
8.3. Для осуществления уставной деятельности профсоюзной организации Работодатель бесплатно и беспрепятственно предоставляет ей всю необходимую информацию по социально- трудовым и другим вопросам.
8.4. Работодатель ежемесячно перечисляет на счет профсоюзной организации членские профсоюзные взносы из заработной платы работников- членов профсоюза в размере 1 %.
8.5. На время краткосрочной профсоюзной учебы, участия в качестве делегатов съездов, конференций, пленумов, президиумов и т.д. созываемых профсоюзными органами, члены профсоюза освобождаются от работы с
сохранением места работы и заработной платы.
8.6. Профсоюзный комитет не менее 1 раза в год информирует членов профсоюза о проводимой работе по соблюдению законодательства о труде настоящего коллективного договора.

РАЗДЕЛ 9

Заключительные положения

9.1. Работодатель и профком обязуются обеспечивать постоянный контроль за выполнением принятых в настоящем коллективном договоре обязательств. Принимать меры по устранению недостатков.
9.2. Работодатель и работники, виновные в неисполнении конкретных обязательств, предусмотренных коллективным договором несут ответственность коллективным договором.
9.3. Настоящий коллективный договор вступает в силу с момента подписания сроком на три года и действует до принятия нового коллективного договора.
9.4. Коллективный договор сохраняет свое действие на период реорганизации учреждения.
9.5. Изменения и дополнения в коллективный договор в течение срока его действия производится только по взаимному согласию сторон в том же порядке, каком принимался коллективный договор.
9.6. Представители сторон обязуются знакомить работников- членов профсоюза с настоящим коллективным договором, информировать о ходе его выполнения не реже чем один раз в год.

 

Профессиональные школы, колледжи, училища.

№ п/п Наименование должностей Продолжительность отпуска в календарных днях.
1 Директор 56
2 Заместитель директора 56
3 Зам по хоз. работе 30
3 Главный бухгалтер 30
4 Бухгалтер 30
5 Кассир 30
6 Руководители- музыкальный, художественный, физ.воспитания 56
7 Секретарь учебной части 30
8 Руководитель НВП 56
9 Переводчик 30
10 Мед. работник 30
11 Инспектор кадров 30
12 Председатель комитета по делам молодежи 30
13 Секретарь- делопроизводитель 30
14 Заведующий библиотекой 30
15 Библиотекарь 30
16 Кладовщик 30
17 Рабочий по обслуживанию зданий 30
18 Педагог психолог 56
19 Подсобный рабочий 24
20 Лаборант 30
21 Программист 30
22 Машинист по стирке белья 24
23 Водитель автобуса 30
24 Дежурный по общежитию 24
25 Воспитатель общежития 56
26 Кастелянша 24
27 Комендант 24
28 Сторож 24
29 Гардеробщик 24
30 Вахтер 24
31 Водитель легкового автомобиля 30
32 Паспортист 30
33 Слесарь электрик 30
34 Слесарь сантехник 30
35 Зав. практикой 56
36 Плотник 30
37 Уборщик служебных помещений 24
38 Дворник 24

Кодекс профессиональной этики

Дата создания: 2018.11.19 16:39:21

Общие положения и основные понятия

  1. Настоящий кодекс профессиональной этики (далее Кодекс) ГККП «Высший колледж культуры им. Акана серэ, г.Кокшетау» при управлении образования Акмолинской области (далее Колледж) разработан в соответствии с правилами педагогической этики Республики Казахстан, Уставом колледжа и иными внутренними документами колледжа и представляет собой свод правил и принципов, регламентирующих этическую сторону взаимодействия педагогов со всеми участниками образовательного процесса, личностных качеств педагогов, а также права и обязанности педагогического коллектива.
  2. Нормами Кодекса профессиональной этики преподавателя руководствуются в своей деятельности все педагоги Колледжа.
  3. Цель кодекса — определить основные нормы профессиональной этики в отношениях педагог — обучающийся – родитель — педагогическое сообщество — государство.
  4. Положение о нормах профессиональной этике педагогических работников образовательного учреждения регулирует организацию единого педагогического подхода к процессу образования, предусматривает единые требования к педагогическим работникам, создает комфортные условия для обучающихся, педагогов и родителей (законных представителей), формирует микроклимат доверия и сотрудничества.
  5. Выработанные нормы профессионального поведения обязательны для всех педагогических работников, независимо от занимаемой должности, преподаваемого предмета, наличия наград и поощрений, стажа педагогической работы.
  6. За нарушение норм профессионального поведения на виновного может быть наложено административное и дисциплинарное взыскание по итогам соответствующего расследования.

Нравственные и этические нормы педагог

2.1 Источники этики педагога

Нормы педагогической этики устанавливаются нормативными и законодательными актами Республики Казахстан (Конституция РК, Трудовой кодекс РК, законы РК  «Об образовании», «О языках в РК», «О правах ребенка в РК», «О борьбе с коррупцией», «О браке и семье», «Правила педагогической этики» и другие нормативные правовые акты, определяющие направления и перспективы развития образования) и принятых в соответствии с ними иных законодательных и локальных актов, норм международного права, государственными нормативными актами органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся с соблюдением норм, установленных Конвенцией о правах ребенка.

2.2 Принципы этики педагога

Основными принципами педагогической этики являются:

1) добросовестность:

добросовестность педагога предполагает его ответственность за результат обучения и воспитания, умение осуществлять коррективы в своей деятельности, развитую способность к критике и рефлексии, открытость для любых мнении учеников, родителей, коллег;

2) честность:

честность педагога предполагает открытость его оценочной деятельности, прозрачность создаваемой им образовательной среды. Честность запрещает педагогу нарушать права ученика, его родителей (законных представителей), коллег;

3) уважение чести и достоинства личности:

Педагог уважает честь и достоинство ученика, родителя, людей, которые становятся объектами его профессионального внимания, тактичен в общении с ними. Он искренне желает развития ученика, проявляет готовность всегда прийти ему на помощь, деликатность в оценке успехов (неуспехов) обучающегося.

Не допускается применение методов физического, морального и психического насилия по отношению к участникам образовательного процесса;

4) уважение общечеловеческих ценностей:

признавая приоритет общечеловеческих ценностей, педагог с уважением относится к особенностям, ценностям и достоинству каждой национальной культуры.

Педагог воспитывает культуру межнациональных отношений, пробуждает у обучающихся уважение прав и достоинства всех наций и всех людей вне зависимости от возраста, пола, языка, национальности, вероисповедания, гражданства, происхождения, социального, должностного и имущественного положения или любых иных обстоятельств;

Педагог способствует созданию климата доверия и уважения в коллективе;

5) профессиональная солидарность:

педагог заботится о престиже профессии, уважает честь и достоинство коллег, не допускает действий, наносящих ущерб авторитету преподавания.

Не допускается в какой бы то ни было форме, злоупотреблять доверием своих коллег, мешать им выполнять профессиональные обязанности, наносить им какой-либо ущерб. Педагог оказывает содействие коллегам в повышении уровня теоретического и методического мастерства, в развитии творческих способностей, приходит на помощь к коллегам, попавшим в беду. Профессиональная солидарность не может служить оправданием неправды и несправедливости;

6) непрерывность профессионального развития.

Педагог совершенствует свое профессиональное мастерство, интеллектуальный, творческий и общенаучный уровень.

Требования к личности педагога

Общие требования к преподавателю

3.1. Педагог должен знать:

  • Конституцию РК; законы РК, решения Правительства РК и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка;
  • основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;
  • методику преподавания предмета и воспитательной работы; программы и учебники;
  • требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений;
  • средства обучения и их дидактические возможности;
  • основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки;
  • основы права, научной организации труда;
  • правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

3.2. Выполнение должностных обязанностей

Педагог выполняет следующие должностные обязанности:

3.2.1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

3.2.2. Составляет рабочую программу, календарно-тематический план работы по предмету и технологическую карту на каждое занятие.

3.2.3. В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует образовательные программы. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям Государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию в полном объеме.

3.2.4. Отвечает за:

  • выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности»;
  • безопасное проведение образовательного процесса;
  • принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение руководства о несчастном случае;
  • организацию изучения обучающимися (воспитанниками) правил по технике безопасности, дорожного движения, поведения в быту и т.п.;
  • осуществление контроля за соблюдением правил (инструкций) по технике безопасности.

3.2.5. Ведет в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающимися занятий, выставляет текущие оценки в журнал, своевременно сдает администрации необходимые отчетные данные.

3.2.6. Работает в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся.

3.2.7. Допускает в соответствии с Уставом колледжа, представителей администрации колледжа на свои занятия в целях контроля за работой.

3.2.8. Заменяет занятия отсутствующих педагогов по распоряжению администрации.

3.2.9. Соблюдает Устав колледжа, коллективный договор, Правила внутреннего распорядка, требования данного Кодекса, а также локальные акты Колледжа, приказы и распоряжения администрации Колледжа.

3.2.10. Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе РК «Об образовании», в Конвенции о правах ребенка.

3.2.11. Осуществляет связь с родителями обучающихся (или их законными представителями).

3.2.12. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

3.2.13. Согласно годовому плану работы учреждения, принимает участие в работе Педагогического совета, Методического совета, Совета кураторов, внутриколледжных совещаний, совещаний при директоре, родительских собраний, а также заседаний предметных комиссий, проводимых вышестоящей организацией.

3.2.14. В соответствии с графиком дежурства по колледжу, педагог дежурит с группой в здании Колледжа.

3.2.15. Проходит периодическое медицинское обследование.

3.2.16. Соблюдает этические нормы поведения, является примером для обучающихся. Внешний вид педагога при исполнении им профессиональных обязанностей должен соответствовать общепринятому деловому стилю, который отличают официальность, сдержанность и аккуратность.

3.2.17. Педагогу запрещается:

  • изменять по своему усмотрению расписание занятий;
  • отменять, удлинять или сокращать продолжительность занятий и перемен между ними;
  • удалять обучающегося с занятия;
  • курить в помещении колледжа.

3.2.18. При выполнении педагогом обязанностей заведующего учебным кабинетом педагог:

  • проводит паспортизацию своего кабинета;
  • постоянно пополняет кабинет методическими пособиями, необходимыми для прохождения учебной программы, приборами, техническими средствами обучения;
  • в соответствии с приказом директора Колледжа готовит к списанию в установленном порядке имущество, пришедшее в негодность;
  • разрабатывает инструкции по технике безопасности;
  • принимает участие в смотре учебных кабинетов.

 Взаимоотношения педагога с участниками образовательных отношений.

4.1.Взаимоотношения педагога с обучающимися.
4.1.1.  Своим поведением педагог поддерживает и защищает исторически сложившуюся профессиональную честь педагога.

4.1.2. Педагог передает молодому поколению национальные и общечеловеческие культурные ценности, принимает посильное участие в процессе культурного развития обучающихся.

4.1.3. Педагог воспитывает на своем положительном примере, не спешит осуждать и не требует от других того, что сам соблюдать не в силах.

4.1.4. Требовательность педагога по отношению к обучающимся должна быть позитивной и обоснованной, являться стержнем его профессиональной этики. Педагог не теряет чувства меры и самообладания.

4.1.5. Педагог строит свою работу с учетом индивидуальных физиологических и психологических особенностей обучающегося на основе безусловного уважения достоинства и неприкосновенности личности ученика, активно защищает его основополагающие человеческие права, определяемые Всеобщей декларацией прав человека.

4.1.6. Педагог выбирает деловой стиль общения с обучающимися, основанный на взаимном уважении. Не унижает честь и достоинство обучающихся, ни по каким основаниям, в том числе, по признакам возраста, пола, национальности, религиозных убеждений и иных особенностей.

4.1.7. Педагог является одинаково доброжелательным и одинаково справедливым по отношению ко всем обучающимся. Педагог выбирает подходящий стиль общения с обучающимися, основанный на взаимном уважении.

4.1.8.  Педагог является беспристрастным, одинаково доброжелательным и благосклонным ко всем своим обучающимся.

4.1.9. Педагог обязан в тайне хранить информацию, доверенную ему обучающимися, за исключением случаев, предусмотренных законодательством.

4.1.10. Педагог выбирает методы работы с обучающимися, развивающие в них такие положительные черты и качества: самостоятельность, контроль, самовоспитание, желание сотрудничать и помогать другим, коллективизм, толерантность.

4.1.11. Педагог должен стремиться к повышению мотивации к обучению, к укреплению в обучающихся веры в собственные силы и способности.

4.1.12. Приняв необоснованно принижающие обучающегося оценочные решения, педагогу следует немедленно исправить свою ошибку.

4.1.13. Педагог справедливо и объективно оценивает работу обучающихся, не допуская завышенного или заниженного оценочного суждения.

4.1.14. Педагог не должен злоупотреблять своим служебным положением, используя своих обучающихся для каких-либо услуг или одолжений в личных целях.

4.1.15. Педагог не имеет права требовать от обучающихся дополнительного вознаграждения за свою работу.

4.1.16. При оценке поведения и достижений обучающихся педагог стремится укреплять их самоуважение и веру в свои силы, показывать возможности совершенствования, повышать мотивацию обучения.

4.1.17. Педагог имеет право на неприкосновенность личной жизни.

4.2.Взаимоотношения педагога с педагогическим сообществом.

4.2.1. Педагог стремится к продуктивному и конструктивному взаимодействию с коллегами, оказывает взаимопомощь, уважает интересы других педагогов и администрации Колледжа.

4.2.2. Важные для педагогического сообщества решения принимаются в Колледже на основе принципов открытости и общего участия.

4.2.3. Педагог имеет право открыто выражать свое мнение по поводу работы коллег.  Критика, высказанная в адрес другого педагога, должна быть объективной и обоснованной.

4.2.4. Педагог в процессе образовательной  деятельности активно сотрудничает с психологами, родителями для развития личности и сохранения психического, психологического и физического здоровья обучающихся.

4.2.5. Педагог ответственно относится к поручениям администрации, связанными  с образовательным процессом, с результативностью работы всего педагогического коллектива. Дорожит честью коллектива образовательного учреждения.

4.2.6 За свои выдающиеся профессиональные заслуги педагог имеет право на поощрение от администрации образовательной организации.

4.2.7. Инициатива педагога в вопросах совершенствования качества образовательного процесса приветствуется в Колледже.

4.3.Взаимоотношения педагога с родителями (законными представителями) обучающихся

4.3.1. Педагог должен быть всегда открыт для общения с родителями по профессиональным темам.

4.3.2. Педагог уважительно и доброжелательно общается с родителями (законными представителями) обучающихся.

4.3.3. Педагог консультирует родителей (законных представителей) по вопросам образования обучающихся.

4.3.4. Педагог не разглашает конфиденциальной информации,  высказанной учеником о своих родителях или родителями о своем ребенке.

4.3.5. Отношения педагога с родителями основываются на согласовании оценки личности и достижений ребенка.

4.4.Взаимоотношения педагога с обществом и государством 

4.4.1. Педагог является общественным просветителем, хранителем культурных ценностей, образованным человеком.

4.4.2. Педагог стремится внести свой вклад в развитие гражданского общества.

4.4.3. Педагог понимает и исполняет свой гражданский долг и социокультурную роль.

4.4.4. Педагог является гражданином, соблюдающим законодательство РК.

4.4.5. Педагог не требует от родителей обучающихся дополнительного вознаграждения за свою работу.

Права И Ответственность

5.1 Права

5.1.1. Педагогический работник имеет права, предусмотренные ТК РК, Законом РК «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом колледжа, коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка.

5.1.2.Педагог имеет право на принятие решений, обязательных для выполнения обучающимися, и принятие мер дисциплинарного воздействия в соответствии с Уставом колледжа.

5.1.3.Обжалование приказов и распоряжений администрации организации образования.

5.1.4. Не допускается  привлечение педагогических работников к видам работ, не связанных с выполнением ими своих профессиональных обязанностей, за исключением случаев, предусмотренных законами Республики Казахстан.

5.2. Ответственность

5.2.1. В установленном законодательством РК порядке преподаватель несет ответственность:

  • за реализацию в полном объеме образовательных программ;
  • за жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса и внеклассных мероприятий, проводимых педагогом;
  • за нарушение прав и свобод обучающихся, определенных законодательством РК, Уставом и внутренними актами Колледжа.

5.2.2. В случае нарушения Устава колледжа, условий коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, настоящего Кодекса, приказов директора, педагог подвергается административным, дисциплинарным взысканиям в соответствии со статьей Трудового и Административного Кодекса РК.

5.2.3. За применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, педагог может быть уволен по ст. ТК РК.

5.2.4. За нарушение обязанностей и совершение проступка, дискредитирующего звание педагогического работника, педагогический работник может быть привлечен к ответственности, установленной законами Республики Казахстан.

5.3.Педагогическому работнику запрещается:

5.3.1. Передавать персональные данные об обучающихся и его родителях третьей стороне без письменного согласия родителей.

5.3.2.Разглашать сведения личной жизни обучающихся и его семьи.

5.3.3.Унижать в любой форме на родительских встречах родителей, дети  которых отстают в учебе.

5.3.4.Выносить на обсуждение родителей конфиденциальную информацию с заседаний педагогического совета, других совещаний.

5.3.5.Удалять обучающегося с урока.

5.3.6.Предлагать обучающимся дополнительные платные образовательные услуги, проводимые им или его коллегами, провоцировать создание ситуаций, приводящих к конфликту интересов участников образовательного процесса.

5.3.7.Собирать с родителей или обучающихся денежные средства.

Заключительные положения

6.1. При приеме на работу руководитель Колледжа должен проинформировать педагога о действиях в пределах его профессиональной компетенции, ознакомить с содержанием настоящего Кодекса.

6.2. Нарушение положений Кодекса профессиональной этики педагога рассматривается педагогическим коллективом и администрацией Колледжа.

Устав

Дата создания: 2018.11.19 16:24:29

Поделиться